Corriger les erreurs communes : Homophones a/à, on/ont et le son « é »

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Vos élèves font-ils souvent les mêmes erreurs? Ils n'appliquent pas dans leurs écrits les notions grammaticales de bases qu'ils connaissent pourtant déjà? Cette année, j'ai dû revoir avec mes élèves de 7e année la différence entre les homophones a et à, on et ont et les différentes façon d'écrire le son « é » à la fin d'un verbe. Je vous partage ici 3 leçons vidéos ainsi qu'une présentation prêtes à être utilisées en salle de classe.




Homophones a/à et on/ont


En début d'année, nous avons revu toutes les classes de mots. C'est un apprentissage de base qui devrait être acquis chez mes élèves de 12 ans. Par contre, je me retrouve toujours à l'enseigner puisque plusieurs d'entre eux ont de la difficulté à identifier les mots d'une phrase. L'enseignement des classes de mots doit donc être fait avant cette leçon sur les homophones puisque j'y fait référence.





Note : Il est possible que j'utilise des trucs ou des explications qui ne sont pas alignés avec votre curriculum ou la vision de votre employeur. Veuillez visionner la vidéo avant de la montrer à vos élèves afin de faire un choix éclairé.


Le son « é » des verbes et des noms


Au préalable, j'ai revu avec mes élèves ce qu'était un verbe. Nous avons exploré la différence entre un verbe conjugué et un verbe à l'infinitif, ainsi que les temps simples et les temps composés des verbes conjugués. Cet apprentissage est essentiel avant de voir avec eux l'orthographe des verbes qui se terminent avec le son « é », soit en utilisé le « é », « er » ou « ez ».



Note : Il est possible que j'utilise des trucs ou des explications qui ne sont pas alignés avec votre curriculum ou la vision de votre employeur. Veuillez visionner la vidéo avant de la montrer à vos élèves afin de faire un choix éclairé.


Pour obtenir la présentation à projeter sur le tableau blanc, visitez ma boutique chez Mieux enseigner. Elle est gratuite. Les diapositives peuvent être imprimées sur les feuilles grand format afin de servir de référentiels (affiches) sur les murs de la salle de classe. 

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